苏逸身着一袭明黄色的龙袍，身姿挺拔地站在皇宫那高耸的观景台上，微风轻柔地拂过，衣袂微微飘动。

他那深邃如渊的眼眸静静地望着京城中熙熙攘攘的人群，心中思绪如潮水般翻涌。在鼓励文艺创作取得显着成效后，他深知人才对于国家发展的关键作用，而兴办教育则是培养人才的根本途径。

“林风，如今文艺创作蓬勃发展，但国家要长久昌盛，还需大力兴办教育，培养各类人才。你有何良策？”

苏逸转头看向林风，眼神中充满期待。他微微扬起下巴，神情专注而凝重，仿佛在探寻着一条通往国家繁荣富强的光明大道。

林风微微躬身，双手恭敬地交叠于身前，语气郑重地回答道：“陛下，臣以为当首先在全国范围内建立学校。可分不同层次，有启蒙的私塾，也有培养高深学问的学府。如此，方能满足不同年龄段和不同需求的学子。就如同在广袤的大地上播撒下知识的种子，让它们生根发芽，茁壮成长。在各个城镇乡村，都应有学校的身影，让知识的光芒照亮每一个角落。陛下，我们可先在一些重要的城市和地区设立示范学校，以引领全国的教育发展。再者，可制定严格的教育规范和考核制度，确保教学质量。”林风的眼神中闪烁着智慧的光芒，他的面容严肃而坚定，对兴办教育充满了信心与热情。

苏逸微微点头，眉头微微皱起，若有所思地问道：“那师资力量又该如何解决？”他的手指轻轻摩挲着下巴，目光中透露出对这个关键问题的深入思考。

林羽此时上前一步，神色恭敬而自信地说道：“陛下，可选拔那些德才兼备的学者和文人担任教师。同时，给予他们优厚的待遇，以吸引更多的人才投身教育事业。那些有着深厚学识和高尚品德的人，定能成为学子们的良师益友，引领他们走向知识的殿堂。我们可以在全国范围内发出招募令，让那些有才华的人主动前来应聘。陛下，还可设立一些奖励机制，对优秀的教师进行表彰和奖励，如授予荣誉称号、赐予丰厚财物等。此外，可定期组织教师培训，提升他们的教学水平。”林羽的眼神中充满了对未来的憧憬，他微微扬起头，仿佛看到了新国教育事业的蓬勃发展。

苏逸采纳了他们的建议，立即下令开始行动。

不久，新国各地开始兴建学校。在一个名叫清水镇的小镇上，一座崭新的私塾拔地而起。那白墙黑瓦的建筑，在阳光的照耀下显得格外宁静而庄重。当地的百姓们兴奋不已，纷纷围在私塾周围，脸上洋溢着喜悦的笑容。

一位头发花白的老人，眼中闪烁着激动的泪花，感慨地说道：“陛下真是圣明啊！有了学校，我们的孩子就有了希望，将来能成为国家的栋梁之材。我们这些老百姓，也能看到孩子们的未来更加光明了。”老人微微颤抖着双手，紧紧地握住身旁一位年轻人的胳膊，仿佛在传递着对未来的期望。

年轻人也激动地说道：“是啊，爷爷。以后我一定要好好读书，不辜负陛下的期望，为我们的家乡和国家争光。”