老师们是这样说的。

孩子们便也开始仇视47，好像他是所有不幸、苦难和疼痛的根源。他们一个个地冲47吐唾沫、扔石子，以此向老师们彰显与邪神划清界限的决心。

47从来都不声不响，垂着眼帘沉默地承受所有恶意，就像一尊泥塑的雕像。而那些对他恶语相向的孩童和老师总会在不经意间，以不可思议的方式受伤。

有老师怂恿一名孩童将刀捅进47的心脏，次日那名孩童便被发现惨死在寝室里，被一把刀贯穿胸膛后钉在墙上。

恐惧和憎恶在学生们之间蔓延，47却好像完全不知道发生了什么，依然蹲在角落，不吃不喝、不眠不休地将墙壁画满眼睛。

老师们至此意识到，47对“邪神”的狂热已经胜过了对同族的爱，他们所有人都拿他没有办法……

1869年6月1日，托尔森先生宣布要为“好孩子”在教堂举办洗礼。

他点了一串编号，令老师们初觉惊疑但很快心照不宣的是，“47”也在名单之中。

托尔森先生从来不相信有无法用科学解决的巫术，巴伦先生则绞尽脑汁想破解巫术的奥秘，两人在某些事上达成了共识。

孩子们坐上卡车，却没有去往教堂，而是被送到了一个没有窗户的铁房子里。

他们被赶进公共浴室，门被从外面关上，一种致人昏迷的药物被通过排气管吹进房间，他们在几秒间失去了知觉。

紧跟着的，是一系列不为公序良俗所允许的采血和注射……

……

墓园中，斑驳着褐色血迹的十字架高耸地矗立，一方方矮小的坟包挤挤挨挨地在其下堆砌，歪歪斜斜的石碑上刻着快被岁月磨平的数字编号，凌乱而没有规则。

齐斯低头数着编号，总觉得场景中似乎缺了些什么。

眼睛……整所学校都应该画满眼睛才对……

他这样想着，又为自己的想法感到疑惑：他为什么会认为学校里应该有眼睛的图案呢？

在坟堆间穿行了一会儿，齐斯感到头有些昏沉，抬手摸了摸额头，果然摸到一片滚烫。

他发热了。

失眠症的效果还在发生，且随着时间的推移越来越严重，再过几天他估计连走路都困难，更别说针对主线任务进行探索。

齐斯想起了什么，从背包里拿出白纸。

白纸的背面已经写了不少的字。

一部分可以辨认，记录了一个叫做“47”的孩子的故事；另一部分则是陌生的字形，各种奇形怪状的笔画爬来爬去，像是鬼画符一般。

齐斯料想这是他在某个时间段看到了原住民的文字，认为那是重要的线索，于是临摹了下来。

但他对此毫无印象。

失忆很严重，暂时找不到记忆缺失的规律。

齐斯将所有写了字的纸都拿出来，从头到尾复习了一遍。

他在不经意间低下头，余光扫到了一眼什么，只见漆黑的泥地上竟然刻满了古怪的符号，和白纸上抄写的别无二致。

于是他意识到，白纸上的那些鬼画符正是从他脚底下摘录下来的。

“这些字有什么意义么？还是……在暗示什么？”

地面上的文字声势浩大地排兵布阵，恨不得在第一时间闯入齐斯的眼帘，哪怕认不出任何一个字的意义，也会感受到一种单纯的来自数量的震撼。

齐斯被吵得头一阵阵发晕，果断移开视线，继续研究墓碑上的编号。

他一路摸索，找到编号为“47”的墓碑，扶着冰凉的石砖蹲下。

墓碑后没有起坟，只有一个空荡荡的棺材躺在坑里。棺材的底部刻画着一行不属于世界上任何一种语言的文字，齐斯却出奇地看懂了——

【我将在两百年后复生】