传播为官之道？成何体统！大明朝可没后世那么奔放，直接把厚黑做为学科研究不说，还出书立着卖到世人尽知的地步。就算想出这种书，也要有钱刊印啊！再说了，出了这种书，不怕被士林给喷死吗？印馆都给你砸喽，官府还不敢管。

“咦~瞧胡卿这话说的，哪有授这种徒的道理。”朱祁钰见胡濙会错了意连忙排手道：“就是在传授圣人学说时向学子们传授一下圣人内心深处其实想要表达的东西…那个…就是那个…懂了吗？”

不懂，完全不懂你想表达什么东西。胡濙的气有点粗了，这皇帝摆明了在耍我们这一堆老骨头呀！

“诸卿，圣人其实是以身作则向世人传播大爱呀！”朱祁钰见胡濙突然换了副爱搭不理的面孔，知道老年人一定是又会错了意，连忙说道：“圣人座下七十二弟子，有儒、有商、有官、有吏，对吧？”

对，这话没毛病。孔老二…咳咳，孔圣人说的是有教无类，所以以身作则向天下人传播自己的学说。其中正式拜入门下的弟子传说就有七十二人，几乎什么行当的都有。

“这圣人的意思就很明白了呀，什么人都可以读书，没错吧？”朱祁钰受了后世故事的灵感，决定将祈祷的时候吃饭、拉屎、睡觉换成吃饭、拉屎、睡觉的时候祈祷的方式来进行表达，这样性质就完全不一样了。

嗯…好像是这么回事。胡濙疑惑地望向王直，正好对上王直满世界寻求答案的目光。

“诸卿，这不就对了。圣人的意思是什么人都可以读书，什么人都能读书。读书是为了什么呢？当然是为了能够为天下人都能够明理，让天下人都知礼，对吧？”孔老二讲周礼，这在春秋战国时期群雄争霸的局面来看是格格不入的，但却符合稳定天下的大明朝廷。

“当然，周以礼治天下。”胡濙皱皱眉头，总觉得这里面好像有什么不对，但一时又说不上来。

“着呀！这不就对了，让天下人读书，让读收人为天下人读书，怎么样才能更有效？让更多读书人去从事天下各行各业，让各行各业的人看到读书人干了他们的行当就是比没读书的强，这不就体现了读书的作用了吗？”朱祁钰的弯绕的有点大，自己差点没转回来。

“咱打个比方说啊…王卿回乡开馆授课，除了讲解圣人文章之外再教授六艺，甚至可以专门开个工科、农科、商科什么的嘛~让读不出书来的人…咳咳，那些愿意将自己余生投入到直接改善人民生产、生活条件中去…岂不是大智慧、大功德？！”朱祁钰一边说，一边走近挽起了王直的手说道。

好像…是这么个道理……