虽然大家都心知肚明，但事实摆在眼前——教室里的绿豆，依旧没有一颗发芽。已经很多天了，时间就像那种慢慢爬行的沙漏，滴答滴答地流逝，直到每个人都感觉到那股无形的压力。虽然我不太在意，但显然，老师快疯了。

他站在讲台前，眉头紧锁，目光扫过每一张桌子，神情越来越严肃。他的手不自觉地握成拳，偶尔握紧又松开，显然是在努力保持冷静。可我能感觉到，他的耐心已经快到极限了。

“这……这是怎么回事？”老师终于忍不住低声喃喃，“难道我们班的绿豆都有问题吗？怎么……怎么没有一个发芽的？”

他看了看周围，像是想从我们身上找出什么解释。空气中弥漫着一种焦虑的气息，连窗外的阳光似乎都透不进来。即使是那些通常对一切漠不关心的同学，也不由自主地低下了头，开始摸着手中的绿豆，神情黯淡。

我的桌面上，那盆绿豆的花盆也静悄悄地立在那里，种子依旧没有动静。虽然我早已习惯了这种情况，甚至有些麻木，但不知为何，今天却依旧有点不舒服。看着那些愈发焦虑的目光，我忍不住轻轻叹了口气。

周围的同学们也开始低声议论，不安的气氛逐渐蔓延开来。有的开始交换种子，说不定别人那种就能发芽；有的则拿出小刀，试图刮开种子的外壳，看看里面究竟是不是坏了；还有的已经在心底默默祈祷，能不能有一颗绿豆能奇迹般地冒出一根嫩芽。

我没有参与其中，而是微微靠在椅背上，眼睛不自觉地转向旁边那盆看似“安静”的幼苗。它依旧那么安静、顽强，仿佛无视着教室里的混乱和焦虑。相比之下，绿豆的种子显得特别脆弱和无力。

终于，老师忍不住开口了：“好了，大家不要再浪费时间了。”他的语气低沉而严肃，“绿豆不发芽，是不是我们的种子有问题，或者土壤问题？这些都还需要重新检验。”

这时，整个教室陷入了片刻的寂静。大家都安静地听着老师的话，心里却纷纷打起了小算盘。有些人开始低声交换意见，猜测到底是哪里出了问题；而我，只是微微抬起了眼，盯着桌上的幼苗，不知为何，心底有一种莫名的安慰。

我叹了口气，心中忍不住感到一阵无奈。看着老师那快要崩溃的表情，我能感受到他正努力维持着作为老师的冷静，然而他那微微发抖的手指和紧咬的牙关却有些晃眼。显然，他已经开始怀疑是不是班上的所有学生都天生不适合种植绿豆了。

我的目光不自觉地移向了桌上的那盆幼苗，它依旧静静地待在那里，毫不理会周围的嘈杂和烦乱，仿佛这世界的一切都与它无关。我叹了口气，心情却并未有太大波动。

然后，我的目光无意识地转向了旁边那株幼藤。它似乎感应到了我的注意力，微微摇动了一下。它像是在思索，似乎也在犹豫该不该帮助那些绿豆。看着它那迟疑的动作，我不禁笑了笑，似乎明白了它的小心翼翼。