一个大娘一听到这话，赶紧抢答道。

底下一众人全都哄堂大笑。

大娘也跟着笑着道：“俺家里就是这么称呼的……”

这话一出，算是调动了大家的积极性。

都在说着自家小子有哪些混名，什么铁柱，栓子，二狗全都出来了。

最后还是王行之拍板进行强调，今天先学习这些孩子的称呼，等这些字熟悉了，再进行名字的延伸。

课堂气氛极好，那些前来听课学习的原代课老师们全都懵了，一则是他们没想到教谕大人会用如此浅白的话来给大家上课，二则是他们上课时可没有这么好的气氛。

一时间不由得开始反思，教谕大人所说要根据学生群体不同，进行课堂调整，原来就是这个意思。

这些普通百姓，很明显还是对能接触到的生活知识更感兴趣，从他们所知道的东西入手，似乎更加方便。

原来如此！

几个兼职授课老师表示，自己悟了。

既然是主动来县衙报名实习，自然会有能接受指导的觉悟，也更加明白，当前二皇子殿下想要提升整个西宁城文化水平的决心。

他们自是羡慕那些被派到给稚童启蒙的实习学子，但相比而言，这些时日因为西宁城中各种事务考核，淘汰掉的学子越来越多。

他们如今还能有一份实习兼职，已经算是极为幸运的事！

扫盲课之后，王行之受到了许多来上课的老百姓的欢迎，虽然只是一节代课，但老百姓们明显感受到这个老师，和那群只会知乎者也教导他们圣贤文的老师不一样。

这个老师没有摆官架子，更没有说一些他们听不懂的话，这个老师还会跟他们进行课堂互动。

几个得了小红花奖励的百姓，更是郑重地将小红花包在纸中，放进怀里，等回到家更是直接收藏起来。

这可不是一般的小红花。

这是教谕大人亲自给他颁发的小红花。

一般人想要，他还没有呢！

就算他有，那他的是教谕大人亲自颁发的吗？

既然不是，又岂能与他的小红花相提并论？