“哎哎哎！别乱扣帽子昂！”王尘先是摆手提醒，“条约说的是不能研发和制造坦克发动机，但这些发动机都是我们以前的坦克用不上的！条约说过我们不能用了吗？我们又没造坦克，造拖拉机也是为了发展经济给你们还钱嘛对不对？你看看现在这个经济形势”

约瑟夫知道王尘在打擦边球，但是还没办法。

“哼！”

“小样还挺倔。”

这句话是汉语，约瑟夫听不懂。

“我们以后还是会不定期的搜查！不要让我发现什么知道吗？”

“我们根本就没有那些东西，哪里去发现啊？”

“哼！”

调查团走了，王尘感觉自己太累了，但是国家还要继续下去。

“李华”

“在！”

“小婉那里你去看看，马上就是议员大选了，我让她回西北接受选票你注意保护，现在那里都不太安全，那些保镖还是没有咱们的部队好。”

“明白！”

随后王尘又要去上课，这是双意词，他既要作为学生上课，也要作为一个老师上课。

王尘在学校里受到了系统性的大兵团指挥作战，自己还开设了一门隐秘的学科，那就是关于装甲部队可能作战方式，为了讲这门课他差不多是把前世所有记得东西都拿出来了。

到最后还是没有什么要讲的，最重要的就是一个闪电战，他只清楚一个大概，细节方面都要和自己的学生推演。

这个过程中也有很多学生冒头，他也记在小本本上了，等到他们毕业就放到自己的部队里面去。

“校长！我发现装甲作战的核心不是步坦协同，我们可以试试把坦克和飞机放在一起，坦克在一起完全摧毁敌人的防御快速推进，而且飞机·····”

“对对对！你有这个想法是好的，我也很支持。”

到了后面王尘就要听不懂了，他不是个指挥的料子，和这些自己就能领悟的天才不一样。

“但是校长！我们完全不知道坦克是怎么作战的，也没有指挥过甚至都没有见过，而且，我们国家也没有坦克啊？”

这个学生是王尘的重点帮扶对象，一个木匠的儿子，真的不知道怎么培养出来一个这样的军事天才，反正王尘是比不了。