只见他绘声绘色地讲述着植物的特征和生长环境，配合着各种手势和肢体动作，让我们仿佛置身于大自然之中。

更神奇的是，赵老师从不看教案，却总能把知识点讲得清晰明了。

有时，他会突然提出一个问题，让我们思考片刻，然后再引导我们找到答案。

每在他的课堂上，我就思考着一个问题，他的大脑是如何的发达，用天才夸他都有过之而无不及。

植物课本里每一节课最短的也有十页左右，他是如何把这么长的课文记在脑中，而在课堂上又一字不差的背诵出来。

他竟然能记住！那一句后面是逗号；那一句后面是句号；那一句后面是感叹号！

这是一种怎样的记忆力啊？仿佛每一个标点符号都深深地印在了他的脑海里，成为了他知识储备的一部分。

赵老师的第一场表演，在跑道上踱来踱去中结束。

紧接着第二场更精彩的开始上演。

“同学们，今天课后有两个问题需要大家完成。”

“问题就在本课文后面，第一个问题是……”

“答案就在本课文中，从第xx页，第xx行的第xx个字开始，大家拿笔把答案标注一下。”

“然而到第xx行，第xx字结束，这就是第一个问题的答案。”