在“共筑艺术之巢”的光芒逐渐照亮更多黑暗角落的同时，小孙女和李明也迎来了他们艺术之旅中最为深刻和动人的一章。

那是一个落叶纷飞的秋日，小孙女和李明收到了一封来自一个特殊儿童康复中心的信件。信中讲述了那里的孩子们在身体和心智上所面临的巨大挑战，以及他们对艺术所能带来的温暖与希望的急切渴望。

“李明，我觉得这是我们必须回应的呼唤。”小孙女的眼神中充满了关切和决心。

李明轻轻点头，说道：“没错，这些孩子可能更需要我们用艺术去打开他们紧闭的心门。”

当他们踏入康复中心的那一刻，眼前的景象让他们的心为之一颤。孩子们有的行动不便，有的言语不清，但他们眼中的好奇和对生活的期待却无比清晰。

“小朋友们，我们来一起探索艺术的奇妙世界好不好？”小孙女温柔地说道。

然而，与这些特殊孩子进行艺术交流并非易事。一些孩子因为身体的限制无法自如地握笔，一些孩子因为认知障碍难以理解艺术的概念。

“老师，我画不好。”一个患有自闭症的孩子沮丧地放下了画笔。

李明赶忙蹲下身子，耐心地引导：“没关系，宝贝，画画不一定要追求完美，只要能表达出你的心情就是最棒的作品。”

为了让每个孩子都能参与到艺术活动中来，小孙女和李明开始不断地尝试和创新。他们引入了触觉绘画、音乐舞蹈疗法等多种形式，让孩子们能够通过不同的方式感受和表达艺术。

有一个坐在轮椅上的小女孩，对色彩有着独特的敏感。小孙女和李明为她准备了特殊的画板和颜料，让她可以用手指涂抹出心中的梦想。

“看，我画了一个大大的花园。”小女孩的脸上绽放出灿烂的笑容。

还有一个患有唐氏综合症的小男孩，在音乐的节奏中找到了自己的快乐。他随着音乐摇摆身体，嘴里哼唱着不成调的旋律，那一刻，他仿佛忘记了所有的烦恼。