园长皱着眉头，双手交叉放在桌上，眼神中充满怀疑：“李老师，你确定没有看错？一个五岁的孩子怎么可能在短短几分钟内完成如此复杂的折纸作品？”

李老师急得额头上冒出了汗珠：“我、我也不敢相信，但是…但是真的就是这样发生的！”

园长摇了摇头，正要开口，办公室的门突然被推开。技术部的小张气喘吁吁地跑了进来，手里拿着一个平板电脑：“园长，监控视频我已经调出来了！”

园长接过平板，仔细观看起来。随着视频的播放，他的表情从怀疑逐渐变成了震惊，最后完全呆滞。那不可思议的画面，完全颠覆了他的认知。

视频中，黄暖暖的双手如同蝴蝶翅膀般翩翩起舞，纸张在她指尖飞速变换形状，最终化作一只栩栩如生的纸鹤。整个过程行云流水，毫无停顿。

园长放下平板，深吸一口气，努力平复自己激动的心情：“立刻召开紧急董事会，我要亲自汇报这一情况。”

半小时后，董事会议室里。

园长激动地向在座的董事们描述了黄暖暖的惊人表现，并播放了监控视频。然而，董事们的反应却出乎意料地冷淡。

“这孩子确实有些特殊，”一位年长的董事慢悠悠地说，“但我们的幼儿园不是培养天才的地方。”

另一位女性董事点头附和：“没错，我们要的是普通的、快乐的孩子，而不是什么小怪物。”

最后，董事会主席敲了敲桌子，用不容置疑的语气说道：“不管她有什么本事，都不能留在这里。为了其他孩子的正常发展，我们必须请她离开。”

园长还想争辩，却被董事会主席的眼神制止了。他无奈地低下头，心中为黄暖暖感到惋惜。

园长因为黄玉玺这件事情，还想开除黄暖暖，但是看到黄暖暖那么有天分，他真的想留住黄暖暖在自己的学校里面。