气呼呼的说道：“如果我不还手，老师的确不会批评我，但是，同时，这也就意味着我向大家传递了一个信息——我是个软弱无能的女孩，任人宰割。”

白雪此时瞪大眼睛，默不作声，继续揣摩着巧儿的话。

“这样一来，那些心怀叵测的小朋友们岂不是会变本加厉地欺负我吗？也许下次他们在下楼梯时，就会故意把我推倒，让我摔得头破血流。”说着巧儿故意摸一下自己的额头，作出似乎正在流血一样的惊恐表情。

然后走到白雪后面，继续说道：“又或许他们会趁我去洗手间时，把我堵在里面不让出来……这样的事情只会越来越多，我该怎么办？”

巧儿越说越情景化，她绘声绘色地描述着：“他可能会在排队时突然踢我一脚，然后再用凶狠的眼神瞪我，嘴里还发出威胁的声音。”

这让白雪感觉仿佛女儿真的遭受了坏孩子的霸凌，她惊恐地转过身，紧紧地抚摸着女儿的小脑袋和小手，心疼不已。

“我觉得很委屈，凭什么我就要这样忍受呢？”巧儿继续说道，情绪激动起来，

“如果我一味地忍耐下去，他们就会得寸进尺，变本加厉。到时候，我还怎么在班级里立足呢？我该怎么办啊，妈妈？”

白雪听了巧儿的话，心中涌起一股无奈感。

她明白，如果自己不能帮助女儿解决这个问题，那么巧儿以后可能会越来越胆小怕事，甚至会影响到她的身心健康。

可是，她一时之间也不知道该如何处理这种情况。

毕竟，孩子们之间的矛盾往往很难判断谁对谁错，而且家长过多介入可能会引起更多麻烦。

“请问，妈妈，老师能时刻保护我吗？”

“所以，你就打回去了吗？”

“打回去是要告诉别人，我不是软柿子，更不是好欺负的。”

“我不是任人捏的软柿子，更不是好欺负的，你敢打我，我就要你付出代价。”

白雪看着眼前的巧儿，感到既惊讶又欣慰。

她意识到女儿已经长大，有了自己的想法和原则。

“但是，暴力并不能解决所有问题。”白雪轻轻地说，“有时候我们需要用更加智慧的方式来处理矛盾。”