“好，这个事我知道了，你让教育厅先拟一份条例草案出来。我这边直接批给省人大法工委，对了，这个事情省长知道吗？”

王成几乎是毫不犹豫说，“书记，省长知道这件事，他说全力支持，并且一定要求征求您的同意，如果您不同意这个事，我们就不搞了。”

“同意肯定同意啊，这是利国利民的好事，我们这个社会，普通人还是占绝大部分，不能让在权或在金钱上占有较多的那一部分为所欲为吧？很多老百姓是有这种想法：哪怕自己累一点，苦一点，也要让孩子接受好的教育。不可能把他们这个想法也破灭了吧？这是十分让人痛恨的！这才是维护社会公平正义的最后一道防线，所以必须整顿，你尽管让教育厅把材料报上来，我马上就转批到法工委去，这个事确实要提上议程了，网上的呼声也很大，有些小孩子思想完全不像小孩子，一些霸凌别人的手法甚至比以往的犯罪行为还恶劣，如果不把他们在学校教育好，那以后出了社会也是社会不稳定不安定的重要因素。教育搞好了，社会犯罪率都会降低，这是亘古以来不变的真理。”

和书记聊了一会儿后，王成心情也变好了。

正如之前教育工程审计一般，有了省里一二把手做支持，有了法工委带头搞这个事，那这个事就理所当然了。

这个领域如果不治理好，对社会稳定确实会造成很大的影响。

回到办公室，王成又看到那则校园霸凌的详细调查报告，除了气愤还是气愤。

气愤这个词，他这几天经常说，因为相关的情形之恶劣，他实在无法用言语来形。他在想，如果是自己是这个学生的家长？恐怕真的会用暴力来解决问题。

那名学生甚至多次威胁班上的同学为他在上课的时候做一些不可描述之事。

甚至还在多个场合…

这已经不是正常人能够想得到的情况，就这样，让一个原本全班前几名的学生一落千丈，甚至走上了辍学的道路。

而他们家长还觉得这只是孩子间的玩闹，还多次去找各种人摆平这个事，敢情他们的孩子就是孩子？别人家的孩子就不是孩子了？

王成都能想到，如果省里面动手去搞他，那肯定是一搞一个准，他们的所谓的关系，也就是在县城里面认识几个子人；到时候都能猜想到他们的表情，肯定是痛天哭地，开始说“自己小孩多么无辜，给自己小孩找借口”，这种家长是最可恨的！把孩子害死的始作俑者。