第70章 商与西周(二)

西周,姬发:所以其实分封制在后世眼中也并不是完全落后的,起码加强了天子对地方的控制不是吗?还扩大了疆域,想到后世五十多个民族融合发展,我们西周还是做了一定贡献的。那就是后期没控制住分封国才导致国家灭亡了。

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秦朝,秦始皇:这个宗法制的树状图画出来,确实把这个制度展示得挺清晰明了。不过分封制和宗法制虽然可以暂时维系统治秩序,但后面问题太多了。

唐朝,李世民:想到之前思政课上讲到的政权和族权的问题了,这个制度确实影响深远,但我们现在也还在影响着。

之后,胡老师讲了“共和行政”,周厉王贪财好利、为政暴虐,引发了国人暴动等事件。

商朝,帝辛:为什么讲西周的时候,内容比我们商朝丰富,尤其是关于国家制度的?不过想到他们的结局和我们一样,心里突然平衡了。

西周,姬发:万万没想到,商朝是因为暴政灭亡的,我们周朝也是一样的结果,要不是时间隔得远,都想直接冲过去把这个周厉王灭了,我姬家怎么出了这样的败类?这形容也太狼狈了一点,堂堂周天子,居然出逃了。这是干什么了能引发国人暴动?

西周,姬胡:。。。。。。呃,这个嘛,其实吧,我也不想的。不就是把山林川泽收归国有,禁止他们使用吗?不至于吧?

召公、周公:哎!有这样的天子,我们也很为难的。

胡老师给这部分内容做了一个总结:“夏、商、西周时期是早期国家形成和发展的时期,商、西周还是我国奴隶制社会经济发展并走向繁荣的时期。虽然这些国家都建立了世袭王朝,但依靠血缘关系维系统治,部族、方国联盟、分封制这样的管理制度,这样的国家相对后面来说比较松散,中央集权程度不高。”

听到胡老师这样说,这些国家的君主思考着“中央集权”这个概念,他们倒是也想啊,不过这不是很难做到吗?

虽然历史课本上的内容不是那么详细,但是关键地方还是提到了很多,被提到的这些朝代中,想拯救一下国家的君主认真思考着这些关键点。

当然也有想要摆烂的天子