“比如国防、治安、枪支弹药等公共物品和特殊物品，医疗、教育等与民生相关的服务是不能由市场调节的。”

“不然可能就会出现某些国家的某些情况了，噼里啪啦，大家打得一片火热。”

对于这部分内容，吴老师简单地讲解了一下，这让之前还担心新Z国经济体制的人稍微放心了一些。

虽然他们知道这种制度不完美，但是可能是目前最适合的了。

吴老师：“2001年，我国成功加入世贸组织，2003年......”

吴老师讲了整个改革的进程和历史意义。

清朝。

雍正听完这个过程，觉得虽然就是简单的几段文字，哪一年发生了什么事，可是他知道每一步都走得不容易。

这个改*革开放确实极大地改变了整个国家的面貌。

吴老师：“改革并不是完美的，确实存在很多问题，当时因为企业破产等原因，导致大量工人下岗；98年大量大学毕业生因为市场需求的错位，一毕业就失业了。”

“还有某些地方为了弥补财政不足，大量拍卖土地，多种因素结合在一起，导致房价暴涨。还有贫富差距过大的问题。”

北宋。

赵匡胤叹了口气，实际上很少有完美的事物，同样的，也不可能有完美的制度。

他们大宋尚且如此，更别说后世这个局势更加复杂的世界了。

赵匡胤觉得这种制度下肯定还是出现过很多不满的人的，他更好奇的是后世是如何解决的。

可惜吴老师没有讲述到那么细致的地步，如果都讲的话，这堂课的主要内容要讲不完了。

吴老师：“但我们也要知道，我们国家的人口体量是巨大的，为了让国家富裕起来，这是一步不得不走的棋。不然现在整个国家可能都还处于极度贫困之中。”

秦朝。

秦始皇觉得做出这个策略的人十分有魄力，可以说他的这些措施出来后，肯定要得罪很大一部分人的。