化学课继续。

说完钠的化合物的作用后，罗老师向大家展示了碳酸钠和碳酸氢钠，让大家观察它们之间的异同。

东晋。

葛洪看着这两种物质还有自己的笔记，他想着这两种东西是否天然存在？还是需要通过其它方式获得？就像丹砂变成水银一样。

他仔细观察了一下罗老师给出的图片，隐约能看出碳酸钠是白色的粉末，碳酸氢钠有点像水晶。

他在自己的炼丹室里翻了翻，找到一点类似碳酸钠的粉末，只是颜色稍微暗一些，也不知道是不是。

这是他的徒弟之前从别的地方带回来的，好像说是在一个盐矿附近拿到的。

葛洪也不管了，用容器取了一点出来，看看罗老师后面要做什么。

接着罗老师给大家看了一个小实验，分别向装着碳酸钠和碳酸氢钠的试管里加入几滴水。

于是直播屏前还在听课的人发现，白色粉末状的碳酸钠变成了晶体，而且放在试管里的温度计显示温度上升了。

装有碳酸氢钠的试管里，加入水后这些晶体状物质融化了，温度计下降。

明朝。

宋应星观察着两只温度计，思索片刻。

他有点不确定，想着：这是不是说明碳酸钠加水后会放出热量，碳酸氢钠加水后会吸收热量？

而且，碳酸钠是不是无法溶解在水中？

这些变化要是放在平时，可能根本不会有人去注意它的发生原理。但是这样实验后，宋应星觉得他平时真的忽略了很多细节。

视频里，做实验的人继续向试管里加入水，然后用力晃了一下试管。

和宋应星有同样疑问的人惊奇地发现，本来还是晶体状的碳酸钠居然全部溶解在水里了。

反倒是装有碳酸氢钠的试管里，变成了浑浊的溶液。

唐朝。

李畋默默思考，原来碳酸钠的溶解性更强吗？

着实有趣，不同水量呈现出来的实验效果居然如此不同。

接下来是加入酚酞溶液。