地理课之后的思政课讲了Z国特色社会主义的创立、发展和完善。

这个概念在之前已经听到过很多次了，这节课详细地讲述了它的主要内容，各朝代的人对它的理解从一个模糊的概念逐渐变得清晰起来。

吴老师：“新Z国成立后，我们尝试过很多发展道路，最后发现别人家的路都不适合我们。”

“我们只能走自己的道路，于是有人提出了这个概念。”

清朝。

大清作为最后一个封建王朝，比起其它朝代，雍正接触的历史是最多、最丰富的。

他赞同吴老师课件上的一段话：

【华夏文化是由五千多年的文明历史孕育出来的。要发展国家，就得坚守本民族的文化立场，立足于现实，结合当代条件发展。】

雍正不知道后世为什么要特别强调这点，吴老师也没有详细讲，只大概地提了一下。

他想，估计后世的人在发展的过程中放弃过本民族文化吧，最后发现不可行，还是得走自己的道路。

雍正已经决定学习西方的部分东西了，封闭自己行不通，但也不可能完全照搬别国。

虽然还没讲到清朝的历史，但他知道大清的科技这个时候开始已经落后于西方了，

不过在文化方面，他坚持认为华夏文明才是站在顶端的。

尤其是之前听到的西方发家史，他觉得那些国家是野蛮的、暴力的，和华夏文明完全没法比。

自己的文明不能丢。

吴老师：“说到社会主义，在社会和经济发展的过程中，我个人认为‘五年规划’的制定是十分有效的。五年规划是......”

听到一个新概念，各朝代很多人眼前一亮。

秦朝。

秦始皇觉得这种规划听起来貌似很容易，但实施起来可不易。

五年规划的实施要求是政权稳定，不能变来变去的，而且一个国家也不能有多个政派。

不然今天这个政派提出这样的计划，明天另一个政派提出不一样的计划，各方的意见不统一，那还规划个毛线。

不过这种规划方式还是可行的。

秦始皇想到自己以前一口气考虑到了秦朝几十年、几百年以后的发展，思想的步子迈得过大了一点，走得是有点急了。

制定五年规划是一个不错的选择，第一个五年规划实现后，接着实现第二个、第三个。

然后逐步实现十年规划、十五年规划、百年规划。

突然想到历史上秦朝国祚只有十五年，秦始皇有点心梗。

希望这次能有所改变吧。

新朝。

王莽这几天已经从改革失败的阴影中走出来了。

知道自己东一榔头，西一棒子的政令给社会带来了大动乱，他很难过。