吴老师列举的第二项重要成果是【墨子号】。

当这个名字出现在视频开头的时候，知道墨子的人都有点愣。

想着这个墨子难不成是同名同姓的人？可又觉得不太可能，毕竟应该很少有人会这么取名的。

而且本来墨子就已经很有名了，谁还会想着和名人叫一样的名字，一般人也不会这么干吧？

正式播放小视频之前，吴老师暂停了一下：“同学们有人知道【墨子号】这个名字的由来吗？”

很多同学只知道【墨子号】是为了纪念墨子的，更具体的还真没有深入了解过，不过也确实有人知道。

裴姝环顾了一下四周，声音最大的是他们班的地理科代表赵逸豪。

这人平时精力就很充沛，课间可喜欢和同学交流了，简直像个百科全书，什么都能说上一点。

裴姝听过一点他和别人的谈话，估计他的家长从小就会给他科普各种知识，他本人也喜欢军事、科技、天文这些方面的东西。

赵逸豪在班上还挺受欢迎的，吴老师点他起来回答。

“【墨子号】是为了纪念我们伟大的先贤墨子的，我们现有的史料里面，他是最早做小孔成像实验的。”

“这个实验第一次发现光是直线传播的，并对此做出了科学解释。这在光学原理中非常重要，可以说墨子为量子通信的发展打下了一定基础。”

吴老师点点头，让赵逸豪坐下。

“没错，这位同学回答得非常正确。墨子我们都很熟悉，春秋战国时期的人，诸子百家中墨家的创始人，他是我国古代伟大的思想家、科学家、教育家、军事家和社会活动家。”

“他对光学、力学、几何、工程、技术等各领域都有很深的研究，是名副其实的百科全书式工匠，是我国科学家的始祖，被后世尊为‘科圣’。”

春秋时期。

本来还在想着这个“墨子”是不是自己的墨子，他听着吴老师安给他的一个个称号，本人是有点懵的。

知道自己算是留名于世了，但他没想到后世竟然给他安上了这么多的“胎妥”。

没错，这是这几天他和后世的学生学的，“胎妥”表示给人的标签、称号。

那个英文单词墨子没记住，他转换成自己可以理解的词汇了。

被吴老师这么一说，向来心态平稳的墨子都有点不好意思了，这把自己说得也太全能了。

他没想到自己也被后世的人称“圣”了，这个圣还和自己喜爱的那些研究有关，墨子有点欣喜。

战国时期。

要是以前的话，荀子肯定是要批评墨家的思想违反等级秩序、扰乱社会的。