李世民一愣，看着尹煊，有些不知所措，点头又摇头，这是什么意思？

“我最大的学问，其实概括下来，也不过就两个字。”尹煊竖起一根手指，从嘴里吐出两个字，“科学。”

科学？

科？

李世民皱着眉头，诸子百家他看过，但好像没有哪一家是名为“科”的，这是一门陌生的学问。

“何为科学？”李世民态度恭敬，请教了起来。

尹煊轻声说道：“一种认知世界、并重新构建世界认知的方法。”

很多人对科学都有一些误解，觉得手机、电脑、火箭、大炮，这些东西叫做科学，但其实并不是，这些叫做“科学技术”，重点是在“技术”上，而不是在“科学”上。

由科学认知的手段，研究得到的技术。

科学其实是一种思维方式，研究问题、认知问题、解决问题，将其公式化、细致化，剖析它的每一面。

有些人心眼很坏。

一面说着这片土地上没有诞生出科学，但另外一面，又举着两河流域，大肆赞扬它们在远古时代就有了科学。

实际上不过是双标对待罢了。

一面将科学认知的标准强加在这片土地头上，一面又把两河流域的数学、天文高高捧起，说它们是科学的萌芽。

真是令人恶心的嘴脸。

如果以科学技术而论，那科学早就在这片土地上生根发芽，如果以科学思维来论，心学也是科学的萌芽。

“知行合一”这四个字，就是科学思维里最重要的四个字。

要“知”也要“行”。

如果“科学认知”的思维没有产生，那自然就是没有科学的，无论是这片土地、还是两河流域都一样。

而如果这种思维方式产生出来了，哪怕技术力再低，它也依旧是科学。

尹煊的解释让李世民有些茫然不解，认知世界、重构世界认知？这不是一回事嘛？

而且认知世界有什么好学的。