林玉兰还是第一次真真切切的体会到这个时代老师的无上权利。

没写完作业？拿教鞭抽屁股；课文不会读？拧脸蛋子。

完全没有因为林玉兰在后面听课，就刻意收敛，摆样子，该打打，该骂骂。

学生好像也习惯了，疼的嘴吭哧吭哧的，也没见谁哭出声来，到了上体育课时，一样嗷嗷兴奋。

在回办公室的路上，林玉兰忍不住问：“刘老师，你上课一直这么严肃么？”

刘老师笑了笑，“吓到你了？”

只要不是在教室上课，刘老师就像换了一个人一样，现在看起来和蔼可亲的，完全看不出来，刚刚在教室里黑着脸抽学生屁股的样子。

“那到没有，我现在刚刚接触授课，需要从各方面快速汲取你们的宝贵经验，所以好奇问问。”

“我教课跟校长可能有点不一样，我一直觉得严师出高徒，现在对他们严厉一点，让他们多记一点东西，将来说不定哪里就用到了。”

“毕竟谁也不知道现在在课堂上听课的学生，明天还来不来？”

林玉兰一怔，在这之前她只单纯的以为是刘老师性格使然，上课才这么严厉，没想到会有这个原因。

一时间，林玉兰对自己的教学理念产生了质疑。她想秉承快乐教育的主旨，希望学生在上课的过程中感受到学习的快乐，能够在不知不觉中学会知识。

可刘老师的一句话点醒了她，这不是后世，不是那个每个学生都可以无忧无虑的坐在教室里一直到初中毕业、高中毕业、甚至大学毕业的二十一世纪。

高考的停摆，让很多家庭对升学没了指望。在生存和学习之间，绝大多数人选择了先活下去。