在一次工厂内部的工作交流会上，苏萱发现这30名员工虽然工作认真，但对于设计方面的知识和技能掌握得较为薄弱。为了让他们更好地了解设计理念，苏萱决定邀请设计团队的负责人来给大家做一次讲座。

讲座当天，设计团队负责人详细地介绍了制衣厂的设计理念和流程，还分享了一些实际案例。员工们听得津津有味，纷纷提问，现场气氛十分热烈。讲座结束后，苏萱发现大家对设计工作的热情明显高涨，不少人主动向她表示希望能在工作之余学习更多设计知识。

为了满足员工们的需求，苏萱决定在工厂内部开展设计培训课程。她联系了专业的设计师，为员工们制定了一套系统的培训计划。

培训内容包括设计软件的使用、服装设计原理、色彩搭配等方面。每周安排固定的时间进行培训，让员工们在工作之余能够学习到更多专业知识。

随着培训的深入，员工们逐渐掌握了一些设计技能。苏萱鼓励他们将所学知识运用到实际工作中，尝试设计一些新的服装款式。

在一次设计比赛中，有几名员工设计的作品脱颖而出，得到了工厂领导的高度认可。这不仅让员工们获得了成就感，也让苏萱看到了他们的潜力。

与此同时，苏萱发现制衣厂的产品在市场上逐渐受到了消费者的关注。为了进一步提升工厂的竞争力，她决定带领团队研发一款具有特色的服装产品。

苏萱组织员工们进行市场调研，了解消费者的需求和喜好。经过一段时间的努力，他们终于设计出了一款具有独特风格的服装。

这款服装一经推出便受到了市场的欢迎，订单量不断增加。工厂的生产规模也随之扩大，员工们的工作任务更加繁重。在这个过程中，苏萱意识到团队的协作和沟通变得尤为重要。她组织了一些团队建设活动，让员工们之间更加了解彼此，提高团队的凝聚力和协作能力。

随着业务的不断发展，苏萱开始思考如何进一步提升工厂的品牌形象。她决定带领团队参加一些行业展会，展示制衣厂的产品和设计理念。

在展会上，苏萱和团队与其他企业进行了交流和合作，拓展了业务渠道。同时，他们也获得了更多的市场反馈和认可，为工厂的发展奠定了坚实的基础。