苏瑶只觉一阵天旋地转，待稳住身形，入目便是一座高耸的钟楼，巨大的齿轮在表盘后缓缓转动，蒸汽从缝隙中丝丝冒出，发出低沉的轰鸣。她意识到，自己已然来到了蒸汽朋克风格的魔法学院。

学院里，学生们穿着精致却略显刻板的制服，抱着厚重的魔法典籍匆匆而过。苏瑶很快发现，这里的教学方式极为陈旧，一切都遵循着古老的传统，学生们被要求死记硬背魔法公式和机械原理，创造力被深深束缚。

“看来我的任务艰巨啊。”苏瑶暗自思忖，她清楚自己肩负着革新教学、培养适应时代发展人才的重任。好在她有系统赋予的积分可以兑换各种资源，当下，她毫不犹豫地用200积分兑换了跨学科教学理念和蒸汽魔法创新应用资料。

苏瑶开始日夜钻研，设计出一系列融合机械学、魔法学和艺术学的课程。她设想让学生们在学习魔法咒语的同时，结合机械装置，创造出更具威力和实用性的魔法道具；在绘制魔法符文时，融入艺术审美，使其不仅有魔力，更具美感。

然而，当她将这些课程计划提交给学院教务处时，却遭到了保守派教授们的强烈反对。

“这简直是胡闹！”一位白发苍苍的教授猛地拍案而起，“魔法是神圣而古老的学问，怎可与那些机械、艺术混为一谈？”

“传统的教学方式已经延续了数百年，从未出过问题，为何要更改？”另一位教授也附和道。

面对众人的质疑，苏瑶明白，仅靠课程计划难以说服他们。她咬咬牙，又花100积分兑换了雄辩口才和历史教育改革案例。

在学院研讨会上，苏瑶站起身，条理清晰地说道：“各位教授，时代在变迁，蒸汽技术日新月异，魔法也不应固步自封。看看历史上的教育改革，每一次创新都推动了社会的巨大进步。我们的学生若只掌握传统知识，如何在未来的世界立足？”

她列举着一个个历史案例，从古老魔法帝国因拒绝变革而衰败，到新兴城邦因教育革新而崛起，言辞恳切，逻辑严密。台下的教授们渐渐陷入沉思，最终，多数人投出了支持票。

苏瑶的改革得以初步推行，然而，这仅仅是个开始。

第一门跨学科课程“蒸汽魔法机械造物”开课了。学生们满怀期待地走进教室，却在面对复杂的课程内容时，面露难色。魔法与机械的结合需要极高的技巧和理解能力，许多学生频频出错，甚至引发了小型的魔法爆炸。

“老师，这太难了，我们根本学不会。”一个学生沮丧地说道。