“我知道大家都舍不得刚刚钓上来的鱼。”

“如果我是你们，也会不甘心把这些鱼重新放回池塘。”

“但是，为了保护环境，我们也要做出一些牺牲！”

说着，方汉青指了指学生们桶里的鱼苗。

“有舍才有得，书本上经常这么说。”

“也就是说，放弃娱乐的时间，才能有更好的成绩。”

“不仅学习是这样，人生也是一样。”

“有时候我们要舍得放弃一些东西，才能得到更好的回报！”

说完，方汉青扫了一眼周围学生的反应，发现大家都听得愣住了。

他接着慢条斯理地说：

“很多农村地区有一个习惯。”

“每到柿子成熟时，农民不会把柿子全摘光。”

“总会留下几颗柿子在树上，这是为什么呢？”

听到这个问题，学生们陷入了思考。

显然，他们已经被方汉青带入话题中，反而不再那么关注钓鱼了。

“原来，有个约定俗成的习惯，柿子熟了会留几颗在树上。”

“一方面是给过路的人享用，”

“另一方面是留给鸟儿过冬，避免它们在冬天饿死。”

“万物都有灵性，来年春天鸟儿就会捕食树上的虫子。”

“这样，明年的柿子才会丰收。”

听到这儿，学生们和观众们都明白过来，开始思考这段话背后的道理。

至于方汉青，看到学生们听得很认真，内心也感到安慰。

接着他又继续说道：

“留几颗柿子在树上，既是一种善行，也是一种双赢之举。”

“失去并不都是损失，有一天会以另一种形式得到回报。”

他指了指桶里的鱼苗。

“同样，我们现在把辛苦钓上来的鱼苗放回去，也是为了保护环境。”

“这次出来，就不虚此行了！”

说完，现场的学生们无不深受感动。

对于方汉青这番话，他们开始觉得确实有些道理。

他们听得非常专注，甚至思考了起来。