这个字。。。明明是一样的方块字，不是早上的符号，怎么她只认识一半？

为什么要往石灰里加这种东西，再加那种东西，最后还要得到什么东西，他们是在学炼丹吗？

这一个上午，是理性的上午，但林沐曦却浑浑噩噩，看不到一丁点理性的光辉。

一直到她跟着墨非回家吃午饭，在餐桌上才算是缓过点神来。

“挽月啊，怎么了？饭菜不合胃口吗？”墨非母亲有些担心地问道。

这时的她，还没有那么多眼角皱纹，也还没有经常操心墨非的感情问题。

墨父也在，一向沉默的他，以眼神表达关切。

林沐曦看着年轻的他们，笑笑说自己没事，只是晚上没睡好。

如姐姐呢？怎么不在？

哦对，好像是上大学去了。

林沐曦一边想着，一边应付墨母的关心。

午休过后，林沐曦本以为自己睡了这么久，应该已经准备好应付上课。

结果，下午的课程先是语文。

这一个字，为什么用的好，好在哪里，表达了作者什么样的感情，描绘出了什么样的意境？

她又不是作者，怎么知道答案？

还有啊，以前的人说话为什么加那么多之乎者也，本来每个字都认识，连在一起居然读不懂了。

接着，第二节课是英语。

这下更好，每一个单词她都不知道意思，每一个字母，她都从没见过。

就连每一句发音，林沐曦都如同云雾缭绕，不知所云。

幸好老师们都对她抱有极大的宽容，就是时不时投来的怜惜眼神，让她不明所以。

还好，再下一节课是音乐，并且难得之处在于，音乐老师既没有因故请假，也没有某位代课老师宣布将其霸占。

当悦耳的旋律响起，林沐曦感慨，终于出现了共通的语言。

以至于当老师问起，这首曲子，用的是什么节拍时，她还沉溺于感动无法自拔。

有同学起来回答，说什么以多少多少为一拍，让林沐曦心中刚刚燃起的火焰，顿时熄灭。

她想，这个什么幻境，持续的时间是不是太长了些？