随着时间的悄然流逝，宝宝渐渐长大，开始步入新的成长阶段。那些曾经天真无邪的笑容背后，也悄然出现了成长带来的烦恼。这些烦恼，如同成长路上的小石子，虽不起眼，却也会让宝宝在前行的道路上偶尔踉跄。

一天晚上，宝宝从幼儿园回来后，不像往常一样活蹦乱跳，而是默默地走进自己的房间，坐在角落里，低着头，一声不吭。陆景琛和苏瑶察觉到了宝宝的异样，心中不禁有些担忧。

苏瑶轻轻敲了敲门，走进房间，温柔地坐在宝宝身边，轻声问道：“宝宝，怎么啦？是不是在幼儿园遇到什么不开心的事了？” 宝宝抬起头，眼中闪烁着泪花，委屈地说：“今天在幼儿园，小朋友们都不跟我一起玩，他们说我太笨了。”

听到宝宝的话，苏瑶心疼不已，她轻轻抱住宝宝：“宝宝不笨，每个人都有自己的优点和不足，小朋友们这样说不对。你告诉妈妈，为什么他们会这么说呢？” 宝宝抽泣着说：“今天画画课，我画得没有他们好看，他们就笑话我。”

陆景琛也走了进来，他摸了摸宝宝的头，安慰道：“宝宝，画画是需要练习的，只要你坚持，一定会画得越来越好。而且，除了画画，你还有很多其他的优点呀，你唱歌很好听，还会照顾咪咪，这些都是很棒的。”

在陆景琛和苏瑶的耐心开导下，宝宝的情绪渐渐平复。苏瑶鼓励宝宝：“明天你可以主动和小朋友们分享你的小零食，大家一起玩，慢慢地他们就会发现你的好。” 宝宝点了点头，眼中重新燃起了希望。

除了社交上的小烦恼，宝宝在学习上也开始遇到一些挑战。随着幼儿园课程难度的增加，宝宝对数学启蒙知识有些难以理解，每次做简单的算术题都错误百出，这让他变得有些沮丧。

一次，宝宝拿着练习本，哭着跑到陆景琛和苏瑶面前：“爸爸妈妈，我怎么都算不对，我是不是很笨？” 陆景琛接过练习本，仔细看了看，笑着说：“宝宝，这不是你笨，是这些题目有点难，我们换个方法来学，好不好？”

于是，陆景琛和苏瑶一起想办法，用彩色的积木和可爱的小贴纸，将抽象的数学知识变得生动有趣。他们一边玩一边教宝宝数数、做简单的加减法，宝宝的兴趣被重新点燃，学得津津有味。

“宝宝，你看，三个积木加上两个积木，一共是几个呀？” 苏瑶笑着问。宝宝看着积木，认真地数了数，开心地说：“是五个！” 陆景琛和苏瑶为宝宝的进步鼓掌，宝宝的脸上也露出了自信的笑容。

又有一天，宝宝回到家，闷闷不乐地说：“幼儿园要举办讲故事比赛，我不敢参加，我怕我讲不好。” 苏瑶鼓励他：“宝宝，你不是很