高老师：“为了更好地描述时刻和时间间隔，我们采用时间轴的方法。在时间轴中确认好零点，确定好对应的标度，我们就可以很好地把它表述出来了。”

看着高老师课件上的时间轴，很多人觉得这样的讲解还是能够听懂的，就是t、s这样的用法他们还有点不太习惯。

高老师：“时刻是指某一个瞬间，在时间轴上用点表示。对应的是物体运动的状态和位置。时间间隔是......”

北宋，赵匡胤：时刻，还是能理解的，可这和物体的运动又有什么关系呢？

明朝，朱棣：其实这还是很好懂的嘛，不像前面的有些东西，完全就听不懂。

高老师中途提到了打点计时器机器的工作原理，听完，有的人若有所思，这确实也是一种计时方法。

说到路程和位移的概念的时候，大部分人都还是能听懂的。

高老师：“大家需要记得，位移是有方向的。像位移这样既有大小又有方向的物理量，我们称之为矢量。像路程只有大小，没有方向，这样的物理量我们称之为标量。大家能不能再举出一些矢量和标量的例子？”

春秋末期，墨子：气温这样的应该算标量，没有方向，力应该是矢量吧，力在作用的时候是有方向的。

唐朝，李世民：我也来举一个例子，重量，应该是标量。

有的人在公屏上发了一些乱七八糟的答案，什么雨水、泥土的。

高老师回答了教室里同学说出的答案，古代的人有的得到了答案，有的就不清楚自己举的例子是不是了。

高老师：“我们来看一下直线运动的位移。以向东为正方向建立坐标系，某物体从A点运动到B点，A点坐标为x1，B点坐标为x2，求物体的位移，这种很简单的，我们......”

西汉，刘彻：咦？发生什么事了？我就低个头的功夫，怎么就听不懂了？明明前面的还能听懂的。

东汉，张衡：应该是B点和A点的距离差。

北宋，苏轼：莫骗我，看着一点都不简单啊！

明朝，朱厚照：如果我绕着我家这个房屋跑一圈，最后回到起点，这也有位移吗？

高老师：“我们来做一个例题，以东为正方向建立坐标系，物体从A运动到B，A、B的坐标分别是3m、-2m，求这个物体的位移。”

春秋末期，墨子：左边是2，右边是3，加起来应该是5，但是还有一个方向，有点点不太确定。