三国时期，嵇康：这乐器的音色和琴、筝完全不同，饱满、紧实，犹如浑厚的珠子落入冰面，是另外一种韵味。

朱老师一曲完毕，很多人沉浸在现代乐曲之中，有一种这种音乐风格有点怪，但是又挺好听的感觉。

之后朱老师播放了一遍带着歌词的《青花瓷》，这次他们完整地见到了这首歌。

看着那一段段歌词，古代的诗人、词人们又出现了那种看现代诗的感觉。

第一句歌词出来：【素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆。】

唐朝，韩愈：这句歌词的逻辑语法不是十分恰当，不过不知道是不是后世的人都这样写的，他们或许已经改变用法了。

第二、三、四句歌词出来：【冉冉檀香透过窗心事我了然，宣纸上走笔至此搁一半......去到我去不了的地方。】

唐朝，白居易：不知道这歌曲写的是一个什么样的故事？不觉之间有一股淡淡的哀思，

南宋，李清照：虽然这样的写作手法不符合我们这个时代，但是写这歌曲的人还是有点功底的，短短几句就把一个画面描绘出来了。

第五句歌词出来：【天青色等烟雨，而我在等你。】

北宋，苏轼：虽然很优美，但是天青色是指代晴天吧？它为什么要等烟雨？

听到后面，很多还在挑剔字词的人也不挑了，开始静静地欣赏后世的古风流行歌曲，虽然觉得有瑕疵，不过瑕不掩瑜，整首歌给了他们一种全新的体验。

整首歌听完后，有些人已经能够哼哼几句了。

之后就是朱老师教唱的环节，在她的教唱过程中，有人尝试着用不同的乐器试着演奏了一下，他们发现用古琴、古筝、琵琶等乐器弹奏出来的《青花瓷》有了不一样的韵味。

还在上课的裴姝不知道，一首现代流行歌曲自此之后在某些朝代开始流行起来了。

这种简单易学的曲子比古代某些晦涩难懂的听起来容易理解多了，一时之间有些人也开始试着用现代的方式作词曲。

这是很多人无法想到的，当然，这是后话了。