林西也注意到了这一细节。

洪明杰还只是个学生，有这么大额数的现金虽然也有这个可能，但配上他一看就是营养不良的外貌，还有破旧的布包，有种说不出的违和。

这种感觉和他们在田飞航的钱包里看到大把现金的毫无波澜不同。

“这钱要么是他父母给的，要么就是他通过什么正规或非正规手段得到的，但我有一个猜想，会不会这些钱是田飞航给的？”

林西说完这些话后，把田飞航桌上的现金拿来对比了一下曲折的痕迹，基本是吻合的。

白玉看到基本每张钞票都是一个折痕，他心下也有了一个疑问。

“田飞航为什么会给洪明杰钱？不过也不排除有偷的嫌疑。”

林西觉得既然韩语柔是所有线索串联的关键人物，那么洪明杰和她也一定有联系。

他松开咬着的下唇，“我在想，洪明杰和韩语柔之间会有什么联系？感觉只要找到这个联系，那么你问的问题应该就有答案了。”

白玉叹了口气，“这个节目真是伤脑筋，还是先把黑板报给办出来吧，也许田飞航手机里有大瓜正在等着我们来吃！”

接着他拿起高中语文教材开始翻阅目录。

“说的也是，田飞航一看就是个非常厉害的瓜娃子，才高二就敢搞出格的男女关系，不得了啊！”

林西也翻出了一本美术书出来看插图，今晚他们要高效率的把后黑板报给办了。

白玉这边边查目录边想刚刚任务卡上说的内容。

“任务完成请对这黑板大喊‘好好学习，天天向上’，嗯，主题很明显是要热爱学习。”

嘴里喃喃自语的同时，他找到了一篇很符合学习主题的文章《劝学》。

这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。

总之是非常合适！

他拍拍正在看书的林西，心情愉悦道：“我找到文案了，就用《劝学》里的第二段、第六段和第七段原文。”

第二段讲的是学习的重要性，第六段讲学生为人处世要谨慎有原则，第七段讲学习要保持持之以恒的态度。

林西粗略的浏览了一下提到的段落。