居然用得这么溜？

裴姝表示服气了，不愧是数学家。

南北朝时期，祖暅有点无奈。

之前他阿爷发现何承天所编的《元嘉历》有许多纰谬，如日月方位距实测值相差3度，冬至、夏至差了1天，五星的出没差40余天，

而这个《元嘉历》是现在正在执行的，这让他阿爷无法忍受。

于是阿爷就打算重新编撰岁历，就叫《大明历》。

他阿爷还把他也拖过来了，本来他正在研究球体容积的。

没办法，他就来了。

正在校正《元嘉历》中的纰谬的时候，这个直播屏开始了“数学课”。

他对之前上的历史课、语文课的兴趣不太大，所以没怎么听。

数学课的时候稍微听了一点，但是由于他的心思在手边的工作上，所以也没怎么细听。

也不知道他阿爷是怎么了，突然兴起了一股答题的兴致，说要和其它朝代的人比比答题速度。

他无语：“阿爷，您还要编撰《大明历》呢！”

结果他爹说：“这个现代数学有点意思，你也认真听一下嘛，说不定能从中得到启发呢。这些东西有可能是相通的。”

听课也就算了，他阿爷居然还逼着他答题，说不能丢南北朝人的面子。

他特别想说：南北朝还需要丢面子吗？之前那个历史课上不已经说得很清楚了，乱了几百年。而且虽然他不太喜欢官场，但一些东西还是能看出来的，哎，就那样吧，还是研究他的算学吧！

不过最后祖暅还是应他阿爷的要求，在那个公屏上答题了。

只是他们爷俩都不是第一个把答案打上去的人，他们的手速慢了一点。

这让阿爷有点郁闷 。

为了让阿爷转移一下注意力，祖暅赶紧说：“阿爷，又开始做题了。”

果然，祖冲之连忙看向直播屏，没再纠结答题答慢了。

教室里，林老师：“第三题，填空题：

设集合A={x∈R|X2+2x-8=0}，则-2__A，4__A。”

这道题一出来，古人们就没着急答题了，他们没见过这样的表达方式，有点弄不太明白。

这边，有学生很快就给出了答案。

林老师也从头到尾讲了一遍解题思路。

“大家可以把这个一元二次方程分成（x+4）*（x-2）=0。所以x=-4或2......”